La Asociación Española de Videojuegos ha lanzado la nueva versión del manual ‘Videojuegos en Aulas Europeas’. Este documento ha sido elaborado junto a la asociación europea Video Games Europe y la European Schoolnet (EUN), una red formada por 34 ministerios de educación de toda Europa, y recoge información que favorece el uso de los videojuegos como recurso didáctico en las aulas.
El libro incluye una serie de planes de estudio desarrollados por educadores participantes en el curso de aprendizaje del proyecto y bajo la dirección de un Consejo Editorial de Profesores a nivel europeo, así como un capítulo dedicado a iniciativas desarrolladas en el ámbito nacional. Es posible su descarga a través de la web de AEVI.
Como en la edición anterior, este manual ofrece una guía práctica a docentes de diferentes etapas educativas para que puedan incorporar los videojuegos en el aula de manera responsable y alineada con los objetivos curriculares. Con un enfoque práctico, se detallan ejemplos concretos de cada videojuego, las competencias y conocimientos que aportan, las asignaturas y materias en las que pueden aplicarse, y las edades recomendadas para su uso en el aula. A su vez, se hace hincapié en el desarrollo de competencias como la creatividad, el trabajo en equipo o las habilidades digitales, además de reforzar el aprendizaje en materias como matemáticas, ciencias o historia.
«Los videojuegos forman parte del día a día de menores y adolescentes, y bien utilizados, pueden convertirse en una herramienta pedagógica de gran valor. Con esta nueva edición, hemos querido ofrecer información práctica, con ejemplos claros de cómo cada videojuego puede apoyar distintas materias, competencias y edades, facilitando así su integración real en el aula», señala José María Moreno, director general de AEVI.
